这则新闻刷屏体育老师朋友圈 校园体育意外事故

更新日期:2018-05-28 03:06    浏览次数 :

  但大学生的耐力、速度、爆发力和力量素质等指标继续下降,这表明“体育锻炼”在大部分地区仍然只是“学校体育课”所承担之责任,孩子在青少年阶段还没有养成“终身体育”的习惯。

  唐珏表示,很多时候,孩子在参加体育运动或课外活动时出现意外损伤的概率,会随着体育教师或者教练在组织管理方面的松懈而上升,这就要求体育教师把工作做实做细。

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  一审法院认为证据不能证明某一方存在过错,当事人分担民事责任,判决学校和小汪方各赔偿1万余元。小汪方上诉,阐明自己不应承担赔偿责任的理由是“损害后果系小于自己行为造成”,上海市第一中级人民法院终审裁定,校方承担1/3责任,小汪不承担赔偿责任,小于自行承担该起“意外伤害事故”的其余责任后果。

  王芳说,“无论是前几年国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,还是今年七部委联合印发的《青少年体育活动促进计划》,都要求严格落实青少年每天锻炼1小时,到2020年形成家庭、学校、社区的联动效应,让广大青少年增强体育参与意识,基本养成体育锻炼习惯。

  组织学生参加体育锻炼活动应当加强体育运动风险防控工作;学校体育运动风险防控遵循预防为主、分级负责、学校落实、社会参与的原则;教育行政部门和学校应当建立健全学校体育运动风险防控机制,预防和避免体育运动伤害事故的发生;教育行政部门和学校不得以减少体育活动的做法规避体育运动风险。

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  2015年4月,教育部曾印发同年6月开始实施的《学校体育运动风险防控暂行办法》,其中明确规定,学校体育运动是指教育行政部门和学校组织开展或组织参与的体育教学、课外体育活动、课余体育训练、体育比赛,以及学生在学校负有管理责任的体育场地、器材设施自主开展的体育活动。

  为期两天的亚足联-中国足协社会责任项目,是中国足协践行足球社会责任的重要举措。本次活动由亚足联和中国足协主办,上海市足球协会承办,云球体育、体坛传媒集团、中国残疾人体育运动管理中心、上海市残疾人体育协会、新华网体育协办,活动同时得到了上海绿地申花足球俱乐部、上海上港足球俱乐部及卡尔美(中国)的大力支持。

  “孩子在运动中的自我保护意识,本身就是一项重要的体育技能,我们小学的体育课,也一直在向学生传递这一观点。”学校体育教研组组长唐珏告诉记者。

  “学校提高管理组织能力,教师提高责任心。”这是减少校园体育活动意外伤害的重要手段——与之相比,以减少体育活动的做法来规避体育运动风险无异于“因噎废食”。

  不管是80后,还是90后,从小面对的都是这样一种环境——学习永远第一位,体育可以碰但不提倡过多浪费时间在上面,至于游戏,那是禁区。尽管大部分家长都不愿意孩子走体育这条路(毕竟太苦),但体校招生仍然年年爆满,而电子竞技,在大部分长辈眼里显然还远远没到能和传统体育相提并论的份上……所以,电子竞技仍然十分需要亚运会这样的舞台来展示自己。

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  学校体育运动风险是指学校体育运动过程中可能发生人员身体损伤的风险;体育运动伤害事故是指体育运动中发生的造成人员身体损伤后果的事故;学校应当依法积极开展学校体育运动,组织学生参加体育锻炼,增进学生体质健康水平。

  中国足协希望通过举办地方社会责任活动,让更多的足球从业者了解履行社会责任的重要性,而且能起到呼吁社会各界关爱的作用,吸引更多有责任心的企业和组织加入到足球公益当中来,将足球正能量充分传递下去。

  事件并不复杂。上海一所中学,两个班级足球比赛,当事人小汪、小于均不满14岁,小汪带球,小于抢球,盈丰国际平台:两人相撞,导致小于“右锁骨中段骨折”,小于父母将学校、小汪及其家人告上法院,请求赔偿包括医药费、护理费和精神抚慰金在内近16万元。

  “从法院最终审判结果看,这起校园体育伤害事故没什么特殊之处,广大学校和体育老师也不应该因为校方承担了1/3的责任就觉得受到伤害,不再积极开展校园体育运动。”

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  一位学校体育法专家告诉记者,“值得吸取教训的是,学校、学生、家长三方面都应该尽到自己的职责,互相理解、互相信任,学校要对学生的体育行为尽到管理和指导的职责,学生则应该了解自己需要承担的运动风险,掌握运动前热身、科学锻炼、避免损伤等相关知识。”

  此前一天,亚足联-中国足协社会责任项目上海站启动仪式在上海市体育运动学校举行。亚足联社会责任主任安纳博士、红十字会与红新月会联合会主任彭玉美女士以及上海足球名宿刘庆泉、顾兆年出席活动,并为60位青年体育教师以及基层草根足球教练员进行了培训。安纳博士和上海红十字会急救培训讲师梁斌为学员带来了亚足联社会责任理念的讲解以及紧急救护知识的介绍,刘庆泉、顾兆年两位上海足坛名宿和学员们分享了足球教学经验,并通过户外实践课的机会,对学员进行现场指导。

  中新网北京5月23日电(记者 卢岩)“都说‘练体育的没有童年’,我今天在这里又享受到了童年的快乐。”在北京朝阳区实验小学校园里,自由式滑雪空中技巧国家队队员、平昌冬奥男子自由式滑雪空中技巧银牌得主贾宗洋笑着对记者说。

  在过去很长一段时间,学生因体育运动伤害事故起诉学校、学校担责进行赔偿的报道屡见不鲜,这让国内大量中小学校不惜以牺牲学生体育意识和健康体质为代价来降低学生体育运动风险。

  约200名同学们来到操场,通过“冰雪运动知识宣传栏”、“滑雪装备体验”以及“滑轮体验”三个区域的项目实现了冰雪运动的学习和体验式学习。

  同时本次体博会来到成都,与汶川地震灾后3周年也息息相关。“选择成都的一个重要理由就是灾后重建,我们将本届成都体博会安排在5月中旬这个时间段也有对汶川地震3周年纪念活动有所考量。这次体博会我们组织策划了‘一路,我们同行’主题捐赠活动,就是想在成都这样一个特殊时间,联合展商一起为四川灾区中小学捐赠体育器材设施,为中小学生能够健康成长做出捐赠。”国家体育总局体育器材装备中心会展部主任罗杰告诉记者。

  4月28日《校园体育课足球比赛被撞受伤 上海一中院终审裁定校方承担部分责任》的报道,被多家微信公众号以《法院要都这么判 校园体育还怎么干》为题评论转发。案例让不少体育老师感到委屈:为什么学校要为这种意外伤害担责?

  5月2日下午,在北京市汇文第一小学校区,记者看到有学生在放学后参加课外足球班,低年级的学生由学校体育老师带领,高年级的孩子则由外聘足球教练进行指导——学校场地不大,但足球教学井然有序,孩子热爱体育运动的天性使得这一个小时的锻炼活力十足。

  “对青少年来说,体育具有其他学科不可替代的教育功能,孩子在体育实践中会获得大量的亲身体验,现在已经有越来越多的学校意识到体育教育的重要性,而体育教育的目的不仅是让孩子锻炼身体,还要培养‘终身体育’的意识,让他们掌握安全、科学的锻炼方法。”

  后果是青少年学生在高中阶段跑、跳等基础运动能力的严重缺乏,“学生体质下降”直接表现为学生的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量等指标不容乐观。

  “对于体育运动风险和体育运动伤害事故,我们学校会按照教育部门的规定做好安全教育和工作流程,在出事时不回避责任,第一时间妥善解决问题。其实学校和家长的诉求都是孩子优先。”

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  2015年年底,国家国民体质监测中心发布2014年全国学生体质健康调研报告,结果显示,和2010年相比,虽然部分指标好转,比如学生形态发育水平继续提高,肺活量水平全面上升,整体趋势“稳中向好”。

  12月11日,浙江省丽水市体彩中心联合峰启文化公益社奔赴老竹民族学校,共同举办“情暖童心 护航未来”系列公益活动。

  在北京市汇文第一小学教学主任王芳看来,学校体育运动的开展,无论采用何种形式,“最终的目的,都是为了孩子身心的健康发展和体育习惯的养成。学生的体格、人格和性格,是学校需要通过体育教育来培养的。”