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    作者:管理員 發布于:2021-02-07 19:36 文字:【】【】【
    摘要:首頁東信2注冊首頁 主管Q960882---在線教學已開展兩個多月,材料學院也于近日召開了全院教學工作會議,號召學院教師在現有基礎上,繼續考慮如何將在線教學的資源往國際化、 開放化

      首頁&東信2注冊&首頁主管Q960882---在線教學已開展兩個多月,材料學院也于近日召開了全院教學工作會議,號召學院教師在現有基礎上,繼續考慮如何將在線教學的資源往國際化、

     

      開放化和資源共享化發展。本學期我主講的《室內設計基礎》課程,需要與設計實踐緊密聯系,結合課程第四章主講的住宅空間設計內容,我嘗試了在線教學的資源拓展,邀請了住宅室內設計領域的知名設計師——恒田設計總監王恒老師進行了一場在線專題講座。

      在此前的課程中,為了讓學生更好地理解并思考住宅室內空間設計的核心與實質,我圍繞某一知名案例的設計前后以及案例完成后的住戶回訪報道,引導同學們展開了討論。討論的核心問題是:住宅空間設計是圍繞用戶的生活方式展開的,住宅空間設計不能僅僅理解為是設計師自己的作品,不能理解為單一地追求案例完成的拍照效果而不考慮用戶的實際需要和真實的生活方式。由于目前網絡媒體的許多案例都是日本的室內設計師,同學們就會有另一個好奇,即我們本土的優秀住宅室內設計師是怎么來做設計的呢?本土設計師由于對于國人的生活方式和生活習慣有更深入的了解,是不是能夠更好地完成住宅空間設計的任務?結合課上提出的討論和同學們的好奇,我邀請了知名設計師王恒老師來給同學們做一次特邀講座和分享。

      講座之前,作為主講教師的我與王恒老師就講座內容和主題進行了溝通,介紹了課程的教學目標,針對“如何樹立學生對于住宅空間設計的設計理念,作為一位知名設計師如何以自己的案例影響學生,讓學生對于專業有信心,對于設計有責任心和使命感”進行了深入的交流。王恒老師分享了他的設計理念與口號——打破常規,不如在常規下細致入微。該主題正切合了前面課程講解到的住宅空間設計的核心。學生主動承擔了本次課程的海報制作,我認為這也是對于學生綜合能力的一種鍛煉。在線講座的電子海報在本科生、研究生以及專業教師群里發放,邀請和歡迎對住宅設計感興趣的師生都參與進來, 而不只對本專業的本科生開放。

      講座采用騰訊會議的形式進行,總人數近一百人。王恒老師結合多年的設計實踐經驗,介紹了作為一名室內設計師,在案例開始的前期如何開展用戶需求的調研和訪談工作,并重點分享了恒田設計工作室2019年發布的120㎡住宅空間室內設計趨勢案例。該案例作為恒田設計工作室多年來針對中國家庭和中國生活方式的長期思考,主要對住宅空間功能的改進、空間分割方式的可變性、儲物家具系統與空間功能的結合、家庭活動交流方式進行了新的住宅空間設計概念的整體發布。結合室內設計中的家具設計內容,王恒老師也從目前實踐的角度提出如何從用戶思考的家具研發思維,他以住宅中小小的衛浴柜為例,細致深入分析了用戶對于衛浴柜儲物、照明、操作的需求,使同學們對于住宅空間的家具研發思路有更深入的啟發。王恒老師多次在講座中提出一個重要設計觀念:住宅設計交給用戶的是一件完整的住宅產品,而不僅僅是作品。因此對于住宅動線分區規劃、功能合理性和綜合用戶使用體驗是設計師重點需要考慮的問題。

      講座后的提問交流環節,師生圍繞行業的發展趨勢、設計師職業的人際交往能力、裝配式住宅在中國的發展現狀這幾個方面進行了提問,王恒老師也與我們進行了熱烈的討論和交流。針對同學們非常關心的“進入職場需要具備哪些設計能力”的問題,王恒老師解答了作為用人單位考量一名設計師的標準:能夠使用基本的設計繪圖軟件,能夠從小事做起,對于設計和工作有使命感和責任心,并鼓勵同學們要對專業抱著積極的態度和信心,在職業道路上不斷精進和積累,這樣一定能夠有進步和收獲。

      本次室內設計課程所嘗試的在線講座模式,在拓展課程知識、對接行業實踐經驗講解、樹立正面積極的職業態度、交流前沿行業趨勢幾個方面都達到了良好的效果。在這樣一個特殊時期,疫情帶來的在線教學方式也促使師生們共同接受并拓展了在線教學的方式和方法。在線講座作為課程延伸內容的一部分,為師生打開了知識交流分享的窗口。在疫情期間以及疫情之后的教學過程中,我認為這種交流方式可以繼續進行和拓展,引入更多的行業專家和學者,對課程教學的知識進行補充和提升。

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